托福寫作—新制學術討論寫作如何準備？

托福寫作部分中的學術討論寫作（Academic Discussion Writing），也被稱為綜合寫作，是新托福考試中的一個重要部分。這一部分測試學生在學術情境中理解、整合和表達信息的能力，要求學生在閱讀一篇文章後，聽一段講座或討論，並根據所提供的資訊寫出一篇有條理的文章。下面，我將為你提供具體的準備策略、技巧和範例，幫助你在新制托福學術討論寫作中取得高分。

1. 學術討論寫作題型解析

學術討論寫作包括兩個部分：

• 閱讀材料：這部分提供約3-4段的學術文章，介紹一個具體的主題，通常是某個學術問題或概念，並提出相關的論點或觀點。

• 聽力材料：這段材料是一個講座或討論，通常會對閱讀材料中的觀點提出反駁或補充。聽力材料的內容會進一步細化或挑戰文章中提到的觀點。

• 寫作任務：你需要根據閱讀和聽力的內容，整理出兩者之間的關係，並清楚表達你對比和總結出來的觀點。

2. 學術討論寫作的關鍵要求

• 不需要表達個人觀點：不同於獨立寫作部分，你的目標是根據閱讀材料和聽力材料提供的資訊進行總結和比較，而不是表達自己對問題的看法。

• 整合兩部分資料：你需要在文章中展示你對閱讀材料和聽力材料的理解，並且明確指出聽力材料是如何反駁或補充閱讀材料的。

• 組織清晰：你的文章需要有明確的結構，並且各段內容要有條理地支持你的分析。

3. 學術討論寫作的結構

學術討論寫作的結構通常包括以下三部分：

1. 引言段：

   • 簡要介紹閱讀材料的主要觀點，並簡單提到聽力材料將如何進行反駁或補充。

   範例：
   "The reading passage discusses the idea that [main idea from reading]. However, the lecturer challenges this view by arguing that [main point from listening]."

2. 正文段 1：

   • 介紹閱讀材料中的一個觀點，並用聽力材料中相應的內容進行對比，指出聽力材料如何反駁或支持該觀點。

   範例：
   "The reading states that [point 1 from reading]. However, the lecturer counters this by explaining that [point from listening]. According to the lecturer, [explanation]."

3. 正文段 2：

   • 繼續介紹閱讀材料中的另一個觀點，並用聽力材料中對應的觀點進行比較。

   範例：
   "In addition, the reading asserts that [point 2 from reading]. On the other hand, the lecturer argues that [point from listening]. He/she suggests that [explanation]."

4. 結尾段：

   • 簡單總結兩者的對比，並強調聽力材料對閱讀材料的反駁或補充作用。

   範例：
   "In conclusion, the reading and the lecture provide contrasting views on [topic]. While the reading supports [viewpoint], the lecturer offers a convincing counterargument by stating that [main points from listening]."

4. 學術討論寫作準備技巧

（1）增強閱讀和聽力能力

• 閱讀技巧：

  • 在閱讀材料中，注意文章的主旨、支持觀點、反駁意見以及證據。托福閱讀材料大多數是學術性文章，涵蓋各種話題，如科學、社會學、歷史等。熟悉不同領域的專業詞彙和寫作風格，能幫助你快速理解文章內容。

• 聽力技巧：

  • 聽力部分通常由一位講師或多位學者進行討論。你需要注意講座中的主要觀點、反駁和例證。可以在聽的過程中標註聽力材料中的關鍵點，以便後續對比閱讀材料。

（2）練習筆記和信息整理

• 在聽力部分，你無法回放錄音，因此記錄關鍵信息至關重要。可以訓練自己在聽力過程中簡潔地做筆記，尤其是聽到與閱讀材料觀點有關的部分。

• 在閱讀材料中標註主要觀點，並在聽力材料中標註與之相關或對立的內容。這能幫助你在寫作時快速組織思路。

（3）提高寫作速度和清晰度

• 時間管理：學術討論寫作有20分鐘的時間來完成，這要求你迅速理解材料並進行組織。你可以進行多次練習，來模擬考試中的時間壓力。

• 避免冗長：不需要過多的背景介紹或過於繁瑣的解釋。應該聚焦於材料的核心內容，簡潔明了地進行對比與分析。

（4）提升語言表達能力

• 詞彙與句型多樣化：使用多樣的連接詞（例如：in contrast, on the other hand, however, according to, etc.）來清晰地表達兩者觀點的對比。使用高級詞彙能提升你的寫作水平。

• 語法準確性：在表達思想時，語法的準確性至關重要。確保句子結構清晰，避免語法錯誤。

5. 學術討論寫作高分範例

題目：
閱讀材料：一篇關於氣候變化的文章，討論人類活動對環境的影響。
聽力材料：一段講座，討論了氣候變化的自然原因，並反駁了人類活動對氣候變化的主導作用。

範例寫作：

引言：
The reading passage discusses the idea that human activities, such as burning fossil fuels, significantly contribute to climate change. However, the lecturer challenges this view by arguing that natural factors, such as volcanic activity and solar radiation, play a more important role in climate fluctuations.

正文段 1：
The reading states that human activities are the primary cause of climate change, citing research showing an increase in carbon emissions from industrialization. However, the lecturer counters this by explaining that climate changes have occurred throughout Earth's history due to natural phenomena like volcanic eruptions. He/she emphasizes that volcanic activity releases large amounts of carbon dioxide, which could contribute significantly to warming.

正文段 2：
Additionally, the reading asserts that human-caused emissions are responsible for the rising global temperatures. On the other hand, the lecturer argues that solar radiation, the amount of energy Earth receives from the sun, is a key factor in climate change. He/she suggests that the sun's varying energy output has led to warming periods in the past, which may explain current climate trends.

結尾：
In conclusion, the reading and the lecture present contrasting views on the causes of climate change. While the reading supports the idea that human activities are responsible for global warming, the lecturer offers a convincing counterargument, highlighting the natural factors, such as volcanic eruptions and solar radiation, that could also contribute to climate fluctuations.

6. 結語

托福的學術討論寫作部分考察你對學術材料的理解和綜合能力。通過有效的筆記技巧、閱讀和聽力訓練，以及寫作結構的掌握，你能夠在這部分取得高分。保持練習，熟悉考試題型，並針對每一部分進行針對性的準備，將大大提高你的寫作水平，從而幫助你在托福考試中取得理想的分數。